龙虎大战:光明日报:积极适应“AI批改作文”的潮流-新闻发言稿范文

                                                                              龙虎大战:光明日报:积极适应“AI批改作文”的潮流-新闻发言稿范文

                                                                              龙虎大战
                                                                               

                                                                              【墨西哥爆发枪战】

                                                                              在不同语言的互译中△┊⊿,“信、达、雅”是一个通用的标准∟⊙〇。在目前的技术条件下⊙┊∴,AI批改作文∟,“信”是最好实现的∟?∴,而“达”“雅”更多涉及人为的标准△⊙♀,需要教师的进一步介入♂♀⌒。从这个意义上讲┊⊙〇,人工智能对教育的影响⌒,不是接受与不接受的问题◇□,而是如何顺势而为的问题△♀♀。教育的育人试错成本很高∵▽?,因而谨慎发挥人工智能与教师各自的特长↑□,使学生得到最大的益处♂↑,方为我们面对新技术时的正确态度∟π⊙。

                                                                              近日⊙△↑,有媒体报道国内外教育系统都开始把AI打分应用在作文打分上↑⊿,仅国内就已经有超过1.2亿人次被AI批改过作文⊙⊙∟。这引发了人们一连串的质疑⊿。

                                                                              而致力于学习外语的人工智能批改不仅及时、成本低廉△⊿△,而且可以得到持续的、积极的反馈⊙⊙⊙,对于外语学习者形成很大的帮助∵△,而这种批改没有地理空间的限制♀△,被批改作业的人可能散布于各地□,有利于实现教育公平∴。教师从繁重的作业批改工作中得到部分解脱▽⊙▽,能够集中精力关注学生的综合能力培养π〇,在最大限度上保证了学生的学习积极性和自觉性♂♀,变被动学习为主动学习⊿∴∴。

                                                                              龙虎大战

                                                                              这种认识有一定道理?∴,却可谓只知其一不知其二〇。据笔者了解∵,目前AI改作文┊,主要运用在第二语言学习的写作者上△∟⊙,比如中国人学英语↑〇⌒,或者母语是英语者学习中文⊿〇⊿。

                                                                              龙虎大战

                                                                              语言学习△┊,需要大量的反复练习﹡♀∵,而最难练习的是写作能力♂。众所周知⊙,作文批改的人力成本非常高∟┊,不仅费时☆┊,而且对批改者专业素养有要求⊿∴,这就在提高写作能力方面形成了巨大的教育鸿沟♂⌒。

                                                                              这种改变也得到了普遍的认可↑△。今年5月在北京召开的国际人工智能与教育大会上?┊,习近平总书记专门致信祝贺﹡,他在贺信中强调∟♀□,中国高度重视人工智能对教育的深刻影响?,积极推动人工智能和教育深度融合♀☆⊿,促进教育变革创新∟⌒,充分发挥人工智能优势□↑◇,加快发展伴随每个人一生的教育、平等面向每个人的教育、适合每个人的教育、更加开放灵活的教育◇↑◇。

                                                                              文章千古事⌒∴。外语学习中﹡↑,作文的功能一方面是提高语言能力?,包括单词、语法等⌒∵□,另一方面是语义和旨趣的训练♂↑▽,作文的内容切题与否、篇章结构是否完整、逻辑是否顺畅甚至作者的想象力、文学素养都与之密切相关▽π↑。而后者在目前的技术条件下很难做到♂□∟,这也是其受到最多质疑之处☆∟,因而也是需要后期人工介入的地方♂。教师在此可以针对作文的写作情况⊿〇,如共性和薄弱点、用词、立意、连贯、得体与否等方面进行进一步批改△△♂,为学生今后的写作做参考△。

                                                                              质疑者认为⊿〇⊿,汉语博大精深∵♀⊙,华夏五千年文明光辉灿烂∵,而学生每一篇用心去写的文章却被没有感情的机器去评阅◇π∴,其中的错别字、语法、句式可能会被死板地点评出来▽∵∟,学生字里行间流露出的情感该如何评判♂?中华文字的奥妙和情怀如何评判◇?

                                                                              本文由龙虎大战编辑发布!

                                                                              猜你喜欢: